Op zoek naar antwoorden op deze vragen en naar nieuwe perspectieven voor taalgericht vakonderwijs is binnen het Platform Taalgericht Vakonderwijs op 31 augustus 2010 een symposium gehouden om te leren van onderzoek en ervaringen uit Australië en Zweden.
Vanuit een functionele linguïstiek is op basis van onderzoek naar vakteksten (hoe de taalregisters van de vakken gerealiseerd worden in vakspecifieke  genres) ervaring opgedaan met een in Australië ontwikkelde ‘Onderwijsleercirkel’. Daarmee krijgen leerlingen en leerkrachten van primair tot hoger onderwijs meer greep op kenmerken van de teksten.
De – Engelstalige – presentaties van de uitgenodigde experts zijn net als de introductie van Maaike Hajer voor ieder die dat wil, terug te zien als een zogenoemde 'weblecture' via de website van het lectoraat Lesgeven in een multiculturele school.

Het betreft de volgende presentaties:

Het schriftelijk verslag van het symposium staat hier.